Компьютерные курсы — есть ли смысл идти?

Компьютерные курсы в странах бывшего Союза появились относительно давно, около 20 лет назад (возможно и раньше), сначала как альтернатива ПТУ и, как правило, на базе этих самых ПТУ. Их целью было повышение квалификации (не путать с получением образования, даже средне-специального) для тех кто желает ее (квалификацию) повысить. Что-то вроде внеклассных, факультативных занятий, как одна из первых форм альтернативного образования на коммерческой основе.

Со временем, массированная рекламная кампания и не менее массовое «обещательство золотых гор», типа «Европейское компьютерное образование», «Диплом мирового уровня» и т.д., возвела в умах непосвященных компьютерные курсы практически на один уровень с каким-нибудь Гарвардом или Оксфордом…  только по дешевке. Не секрет, что перед многими родителями, (особенно в сельской местности, не избалованной обилием информации) при определении будущего места учебы для своего подросшего отпрыска, продвинутые и раскрученные компьютерные курсы начинают быть решающим фактором выбора, как альтернатива ВУЗу.

Взгляд изнутри…

В этой статье я намеренно не буду называть никаких имен и названий компьютерных курсов, чтобы вы не подумали, что это очередная заказная статья. Опишу лишь общие признаки, присущие всем без исключения компьютерным курсам.

Что же скрывается за ширмой рекламы, громких названий и логотопов, регулярного пиара и привлечения для этого пиара разных крутых персонажей? Банальные компьютерные курсы — факультатив, и не более!

Пару раз мне предлагали работу преподавателем в компьютерных курсах, весьма авторитетных и раскрученных в Украине. Однако оба раза я отказывался. Не потому, что мне не интересно или лениво учить, а потому, что лично я считаю компьютерные курсы чем-то вроде как несерьезным и нечестным, по отношению к людям. Например, при поступлении на работу в качестве преподавателя, у меня никто даже не спросил диплома о высшем образовании. То есть нанимали как уборщицу (оба раза). Принимающим было вполне достаточно «подвешенного язычка», умения «завести публику», да некоторых знаний в преподаваемой области. Многие преподаватели компьютерных курсов сами выпускники этих самых курсов, не имеющие не то что профильного педагогического, а и высшего образования вообще, как такового. О каком европейском образовании может идти речь? Конечно парочка профессоров или на худой конец доцентов в недрах каждых курсов имеется, так, для важности, но они как правило входят в административный, управленческий состав, и напрямую чтением лекций либо крайне редко занимаются, а чаще вообще не занимаются, так как курсы — это как правило не основное место их работы. Так… подработка кроме ВУЗа, дополнительный доход, если хотите.

Компьютерные курсы — это выгодно! Но кому?

Зачем платить за ВУЗ, если можно пойти на курсы и получить недорого хорошее образование? Возьмем «кункуляхтер», сдуем с него пыль, и чуть кнопки понажимаем. Средняя стоимость месячного «курса обучения» на компьютерных курсах для чайника — около 400 украинских гривен (около 50 $) вроде как недорого. Курс обучения состоит в среднем из 16 занятий по 1,5 часа. Зарплата преподавателя составляет от 30 до 50 гривен за лекцию. Наполняемость аудитории в среднем 27 человек. Проведем несложные расчеты — получим: 400*27 = 10800 грн. Минус зарплата преподавателя 16 * 50 = 800 грн. Итого с одной группы в месяц кладем себе в карман 10000 грн. (1250$). Понятно, что есть и расходы — налоги, аренда помещения, коммунальные платежи. Но  при том, что групп этих может быть несколько и вообще, если запустить конвеер, развернуть, так сказать дело на поток? Безусловно, выгодная штука — компьютерные курсы, скажу я вам!  :)

Отношение работодателей… к «выпускникам».

Большинство крутых компьютерных курсов в рекламе часто обещают гарантированное трудоустройство всем без исключения выпускникам, однако большинство их так и бродит, как неприкаянные, в поисках работы. К очередному работодателю на собеседование бегут «инкубаторские» специалисты с гордо поднятой головой и наивно, по-детски, неся впереди себя на вытянутой руке не фитюльку, а Диплом… об окончании компьютерных курсов. Это сродни модному телешоу «Фабрика звезд» — где «звезд» вроде бы «наклепали» пачками и штабелями, складывать некуда, все поют и танцуют, а копни глубже — все как один однодневки, но с амбициями и длиннющим райдером пожеланий. Хорошие специалисты: программисты, системные администраторы, компьютерщики, не нуждаются в поиске работы — работа сама их находит, в очередь выстраивается. Либо заказами так заваливают — голову поднять некогда!

Самое негативное последствие — это когда человек — окончивший курсы, начинает считать, что уже все знает, получив «Европейское образование», и требует за это соответственно зарплату. Такие долго на работе не задерживаются, и уходят туда, откуда пришли, либо прыгают из конторы в контору, так и не найдя себе места. Это, между прочим, отчасти объясняет «текучку» в отечественных софтверных компаниях, куда выпускники курсов, считающие себя «программистами» ломятся толпами, влекомые высокими зарплатами…

Немного психологии восприятия… О режимах чайника…

Волшебный компьютер, в глазах чайника...

Волшебный компьютер… Автора карикатуры не знаю. Объявится — допишу.

Ну а если использовать компьютерные курсы по их прямому назначению — для повышения квалификации, отбросив всяческие амбиции? Просто если есть желание чему либо научиться?

Мой личный опыт показывает — если садишься возле чайника, и начинаешь ему подсказывать, мол «чтобы получилось это, нужно нажать туда» — мозг чайника полностью отключается от настроя на решение конкретной задачи, вернее он переключается на ждущий режим, в ожидании следующей команды. Порой доходит до ступора — чайник не может самостоятельно выполнить команду «Закрыть окно» (на крестик нажать в верхнем правом углу окна). Занятно?  Работать сразу с двумя компьютерами, живым и железным, как-то желание отпадает, тем более, что живой компьютер может попасться «вредный», капризный.

Еще один режим чайника — это знаменитая фраза «Подождите, я запишу!». То есть мозг изначально не настроен на восприятие и запоминание какой-либо информации, и полностью ее отвергает. Таким чайникам я вообще не рекомендовал бы связываться с компьютерами, ибо чтобы все «записать», нужно иметь под рукой фолиант, в не одну тысячу страниц, и ориентироваться в нем как рыба в воде. При этом в голове все равно ничего полезного не отложится, кроме алгоритмов поиска той или иной страницы в фолианте, а не это цель приобретения компьютерных знаний.

Если человеку не суждено быть летчиком — он не пытается идти на курсы летной подготовки. Ошибочно думать, что посетив компьютерные курсы — вы станете компьютерщиком! Очевидно, что никакие репетиторы, или компьютерные курсы не помогут чайнику освоить компьютер, если этот чайник не будет гореть желанием заставить эту, поверьте, тупую железную штуку с кнопками работать так как нужно, не будет бояться днями и ночами самостоятельно ковыряться во внутренностях операционной системы, будет впадать в панику, при виде незнакомого окна или сообщения.

А как же быть тем, кому компьютер вообще не дается? Главное — не стоит себя считать глупым и неполноценным! Просто ваша голова «заточена» для другого вида деятельности, не связанного с компьютерами. Так используйте же свои знания и умения там — где вы специалист! Например врач никогда не станет хорошим компьютерщиком — образ мышления абсолютно иной. Вот и лечите людей! Делайте то, что у вас получается и приносит вам удовольствие! Если на работе с вас требуют знания компьютера, а… никак — не пытайтесь себя поломать (увы, не получится, а если получится — будет мучительно больно и вам и окружающим)! Это просто не ваша работа…

Напротив — если начинающий пользователь будет самостоятельно пытаться найти выход из возникшей сложной ситуации — решение найдется (главное захотеть найти его). Тогда возникает вопрос: зачем  репетиторы и компьютерные курсы? Нужна бумажка (Диплом)? Вперед в ВУЗ!

Так стоит ли идти в компьютерные курсы?

Отвечу однозначно: Если нет желания учиться — не стоит тратить время и деньги на компьютерные курсы, где «в одно ухо влетело, в другое вылетело!» Задача преподавателя — отчитать вам материал (отработать деньги) . А усвоили вы его или не усвоили — ваши проблемы. Если есть желание научиться чему нибудь — лучший вариант — постоянное самообразование + бумажка из ВУЗа. Компьютерным курсам же здесь места нет.

Удачи Вам Всем!

Автор: Игорь Ядловский


Автор: Дмитрий Матвеев

Комментарии:

Поделитесь ссылкой с друзьями


27 Вопросов и ответов Компьютерные курсы — есть ли смысл идти?

  1. Андрей:

    Здравствуйте Игорь! Статья интересная как и все в вашем блоге! На личном опыте чайника могу дополнить. Несколько лет назад я о компах не знал абсолютно нечего! Пока не купили очень старый комп и как полагается начались проблемы в больших количествах!!! Брат у меня разбирается не плохо помогал по каждой мелочи я ему звонил и всё налаживалось. Но потом брат уехал и я понял что не я делал а он а у меня в голове ноль! Тут жене предложили от биржи труда пойти учится на компьютерные курсы ну я конечно её уговорил думал она отучится и будет хоть как то разбираться в них! Но увы тот же ноль на выходе только с красным дипломом. Извините что так много но я думаю всё это по сути :)

  2. Роман:

    Да Игорь 100% с вами согласен!! Только самообразование это ключ к успеху!! Ну не без того,что бы кто-то где-то подсказал. Тот же ВУЗ одной начитки лекций и семинаров ну мягко говоря МАЛО!! Исключительно самостоятельный поиск,анализ,обработка ну и наконец усвоение материала вот ключ к успеху!! Личный пример: УЖ ОЧЕНЬ СИЛЬНО хотел научиться быстро печатать всеми слава БОГу 10-ю пальцами так называемый слепой метод печати 15 дней упорнейшего труда над собой куча спец программ(лучшая на мой взгляд «Соло…» дальше сами знаете ибо реклама получится!)+каждый день печать 2-3 листа в текстовом редакторе и на сегодня мой результат 365 символов в минуту считаю это уже более или менее достойным результатом.Желание,а в хорошем смысле ОДЕРЖИМОСТЬ чего-то достичь всегда принесут свои результаты!

  3. Евгений:

    «Немного психологии восприятия… О режимах чайника…»
    В самую точку. Полностью согласен. Приблизительон также объяснял своим хорошим друзъям и знакомым, которые просили научить обращению с комьютерами со всеми вытекающими (люди в возрасте были некоторые, которые с компьютерами дел не имели до этого практически, и люди хорошие, поэтому брался), если люди соглашались и понимали это, если у них было желание, то у них всё получалось, хоть и не сразу, но запоминали… те кто относились не серьезно к такому повествованию (как у вас в статье), те ничему не учились, да и желания у меня таких обучать не было и я прямо говорил, что и как (человек прямолинейный). На деньги даже не обращал внимания, так как мне мягко говоря западло учить тех, кто не хочет сам учиться. А хорошим людям даже не надо было говорить о деньгах, сами совали, честное слово. Такие дела вкратце говоря.

    • Перед тем как взяться за обучение чайника — я спрашиваю возраст. Научить чего-нибудь после 50 лет, это все равно, что попытаться переделать (поменять характер) человека. Это не возможно НИ ЗА КАКИЕ ДЕНЬГИ! В сущности идея этого блога и появилась после нескольких подобных обращений. Кто хочет — пусть читатет, задает вопросы, учится. Кто не хочет — вперед во Вконтакте за вирусами, а потом в сервисный центр с деньгами. Логика проста!

      • Евгений:

        Это все-таки не тоже самое, что поменять характер человека, но если грубо говоря, то всё верно :) Дело в самом человеке, как уже говорил по сути. У меня есть очень примечательный пример на эту тему. Примерно год назад мой хороший знакомый, бывший коллега, («чайник»), попросил меня помочь ему и обучить работе с компьютером, я согласился. Ему 55 лет, купили ему ноутбук, другие нужные «прибамбасы» вроде внешнего винта, и т.д., не важно, короче, все по его запросам с «гарантией» на хоть какое-то будущее. Денег, разумеется, не драл с хорошего знакомого, взял все по уму, качество-цена, выиграл ему даже денег, используя некоторые «необывательские источники». Уверен, вы меня понимаете. Но не в этом суть. Это так, для полноты рассказа. Так вот, человек хоть и старой закалки, к тому же сиделый (чтобы там не болтали, это многое говорит о человеке, и часто совсем не с плохой стороны), но очень интересовался и схватывал на лету, хотел этому учиться, хоть давалось не так все просто (есть некоторое противоречие в сказанном, но я думаю вы меня поймете, так как, думаю, у вас, наверное, не меньше опыта в этом плане). В итоге оба остались довольны. Мне было приятно его обучать, ему у меня обучаться.

        P.S. Ну, о себе рассказывать не буду…

        Другой пример, пол года назад, знакомый 45 лет. Таже ситуация, с компьютерами не дружил совсем и даже не общался. Таже просьба. Поначалу просто попробовал, так как сначала был неуверен в нем (я же говорю, все от человека зависит, можно на старте определить, как правило, чисто по характеру, темпераменту, если хотите даже). Мнение мое оправдало себя. Знакомый ничего не запоминал, просто не хотел, как я считаю. Ни горячих клавиш, ни букв на клавиатуре… думаю, вам это тоже знакомо. Когда грамотно и спокойно объясняешь, показываешь, человек повторяет, вроде как рад — запомнил. Говоришь ему повторить проделанное через минут 5-10, а то и через минуту, и вот так незадачка, он не может, и смотрит на тебя как побитая собака, прося показать еще раз… Вообщем дальше рассказывать не буду. Все тут думаю понятно. Мне такой ученик не нужен, пускай любители обучать попугаев и обезъян обучают таких. Дрессируют на повторения… Не в обиду ему будет сказано. Все равно на создание чего-то своего и дальнейшего самообразования в компьютерной грамотности такой человек будет неспособен. Честно говоря, у меня сомнения на счет и всего остального возникают. Люди разные. И, кстати говоря, вот почему равноправие невозможно :) Вот такие истории и радикальные примеры.

        Так что все зависит от человека и его настроя, его подхода к задаче и проблеме, силы воли в конце концов… здесь нужна сторона логичная и рациональная, все верно. С компьютерами нужен только такой подход. Да и личное я считаю, что почти везде именно такой подход нужен — рациональый. Жаль многие со мной (видимо, могу даже сказать «с нами») не согласны :)

      • ЧеКа:

        Хотя многое в статье и правильно, но со многим и не соглашусь по собственному опыту. Я сейчас преподаю на импровизированных курсах (бесплатно) для людей совершенно разного возраста (в том числе и пенсионеров!). И абсолютно не согласна, что пожилые люди необучаемы. Что не всем дано — это да. Но тех, кому не дано, как вы правильно подметили, достаточно в любом возрасте. Но если человек хочет научиться — научится и в 60 лет. По крайней мере у меня есть пара таких учеников. Конечно, есть и другие крайности (о которых Вы говорили), спорить не стану. Но нельзя быть таким категоричным. Например, моя мама за пару лет стала очень даже уверенным пользователем. Конечно, «курсанты» на курсах получают только азы. И только от их желания зависит, будут они дальше развиваться, или забудут и то, что получили.

        • Уважаемая ЧеКа! Спасибо за отзыв!
          Вы статью внимательно читали? А прочитав, поняли основную мысль? Если человек обучаем — ему незачем тратиться на компьютерные курсы. Он и самостоятельно может получить необходимые знания — главное ЖЕЛАНИЕ.

      • Виталий:

        Не знаю, так ли однозначно, что после 50-ти невозможно освоить компьютер. Я купил свой первый Dell-486 в 56 лет. И освоил – в одиночку, не спеша, с удовольствием, после нескольких месяцев ежевечерних занятий :-))

  4. Mafia:

    Лучшие курсы это банка колы и чипсы и копайся сам

  5. Елена:

    Курсы, возможно, не очень-то и нужны. Важнее, чтобы рядом был человек, который сможет показать что к чему. 12 лет назад я начала осваивать компьютер на работе. Вкл\выкл и клавиатуру освоила быстро — был опыт работы на печатной машинке. А дальше подсказать было некому. Купила учебник. Там поучения были написаны ТАКИМ языком (сохранение информации на дискете — на 3-х страницах!!!), что читала и рыдала всю ночь: я такая тупая, что никогда не освою эту технику. Спасибо знакомой, не поленилась потратить на меня немного времени, показала азы работы с программами и вселила уверенность в свои силы. В реале «зверь» оказался не таким страшным, как на первый взгляд. С тех пор в учебник не заглядывала. Оказалось: проще — когда покажут.

    • Вячеслав:

      просто нужно нарваться на источник, который реально может помочь. я вот недавно (ну как недавно, года 4 назад) брал книженцию, так там так все описано, как будто художественный текст читаешь, даже с юмором, и понятно. есть люди-профессионалы, которые пытаются объяснить другим попроще, но их пока маловато.

  6. Владимир Б.:

    Здравствуйте! О желании и обучаемости… На юбилей, в 60 лет, дети подарили вот эту «штуковину». Впервые взял мышку в руки. Учился по книге Ревича, да по телефонным советам сыновей. Меньше чем через год переустановил ОС (антивирус левый был). Сейчас уже и соседям, друзьям помогаю.
    Очень понравился сайт, я уже пару страниц прочитал, кое-что сохранил. Много очень полезной информации, спасибо автору и низкий поклон, за то всё доброе и светлое, что было присуще больше прошедшему (увы!) периоду нашей жизни.

  7. Владимир Б.:

    Сегодня купил видеозахват на USB с ним диск с программой редактирования, не буду писать названия, что-то на подобии Неро. Весит больше 800МГБ. Но дело в другом, как и WIN 8 сразу в лицензии указано что будут прослеживать все фото и видео материалы редактируемые мной, при этом гарантируя мои конфиденциальные данные! Ну не насмешка-ли? Отключить от интернета я его не смог, в настройках нет, а по другому не знаю как.Без сожеления удалил. Не посоветуете-ли, что-нибудь бесплатное, простое, для захвата и редактирования видео. Кассеты уже давно стоят, могут посыпаться, жалко. Я и фото все отсканировал, сижу теперь зимними вечерами, а то и днями чищу, редактирую, подписываю, надеюсь кому-то пригодится. Кстати Фотошопом практически не пользуюсь, почему-то сразу его невзлюбил, а может испугался!? Если ответите — можно в ящик. Спасибо.

    • Youry:

      Самые простые для работы и легкие по «весу» fraps для захвата и VirtualDub для обработки. Но fraps требует большого дискового пространства. А для обработки недавно открыл для себя Nero Recode 12. Именно двенадцать. Потому что предыдущие версии значительно хуже. Захваченное другими программами видео, обрабатывает намного быстрее, качественнее и компактнее. Так, например: видео захваченное Fraps, размер 1,5 гб, за полторы минуты (проц. QuadCore Intel Core i5-2400, 3200 MHz) сжимает до размера 70 Мб без заметной потери качества.

      • Ну результаты, я думаю, у Вас получились субъективные, поскольку у каждого свои стандарты «потери качества». Утилитой fraps лично я никогда не пользовался — не доводилось попросту. VirtualDub в целом весьма неплохая программа, однако для новичка ее вряд-ли можно порекомендовать, поскольку программа имеет настолько гибкие настройки, не смотря на свою кажущуюся простоту, что освоить ее не так уж и просто.

        • Youry:

          Конечно, потеря качества есть, но видео, выложенное на youtube после такой обработки автоматически приобретает статус HD 1080

  8. Геша:

    для видео посоветую опять же адобовскую прогу-Adobe Premiere
    для фото ProShow Producer и Lightroom…ну и фотошоп ;-)…тяжеловаты конечно програмки на первый взгляд…пугают))но немного терпения и потом ни на что их не променяете…я пробовал много прог,попроще…так называемые *для дома*,но всегда есть ощущение *чего то не хватает* :-)…пара недель с учебником или помощником и будете гуру.

  9. Аноним:

    Игорь,уж признайте,что погорячились по поводу старшего поколения,и тема закроется,обиды пройдут.Но если честно таких как я,это только подстегнёт,так-что-спасибо.

    • Я удаляю Ваши комментарии не из-за их сути, а из-за того, что ссылку прописали зачем-то…
      А по теме… Думаю не стоит стереотип приравнивать к себе… Знавал людей, которые и в 80-90 отлично соображали. Но к сожалению вынужден констатировать (по собственному опыту), что с возрастом компьютер гораздо сложнее освоить, а часто невозможно… Да и не это тема статьи. Тема статьи — разоблачение «Компьютерных курсов», которые обещают любого и быстро обучить всему. Это невозможно, пока человек сам не захочет этого.

  10. Александр:

    С проблемами своего железного «кальхулятора с зачатками мозга» справляюсь всю жизнь сам. Это по моему мнению как автомобиль, любишь кататься, люби и саночки возить. За плечами нет ни курсов ни высшего образования. Если чего-то не знаю, так как всю информацию не упомнить про компы, то есть интернет, 100% у кого-то были уже схожие проблемы и их как-то решали люди.

  11. Дмитрий:

    Скажите, а как вы считаете Игорь, даже если у обучаемых есть стремление, возможно ли им за 30 часов, дать больше уровня азов: создать — сохранить, инсталлировать — деинтсталлировать?

    • Думаю все зависит от величины этого самого стремления. Самый лучший повод к стремлению — стимул! Например, боязнь потерять работу, или непреодолимое желание ее получить. Тогда открывается «второе дыхание», и начинаешь с удивительной быстротой осваивать то, что не мог никак себя заставить освоить, пока стимул отсутствовал.

      Говорю с уверенностью, поскольку сужу по себе. В свое время у меня был стимул как можно быстрее изучить компьютер на уровне пользователя. Потом появился стимул разобраться в железе. А ведь дело было в 1997 году, когда спрашивать то не у кого было. Человек, умеющий сделать таблицу в Worde считался специалистом в компьютерах, а тот кто мог заменить CD привод самостоятельно, да еще и «джамперы» при этом правильно выставить — вообще гений хакерского и компьютерного мастерства… «заслуженный Кулибин всея Руси!» :)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>

Top